用好放大镜 勇蹚“深水区”

“新校区宿舍网络端口如何维护保修？”

“搬迁之后户籍放在哪里？”

“应用型大学如何做好有组织的科研？”

(资料图片)

主题教育启动以来，北京信息科技大学党委坚持学思用贯通、知信行统一，聚焦学校空间、办学、育人、情感、治理“五个环境建设”高质量发展中遇到的新问题、新校区建设搬迁后师生反映强烈的热点难点问题，从学校领导班子、职能部门向各学院、各支部全面铺开，联系实际、推动实践，用好“放大镜”，精准分析，注重成果的运用和转化，以高质量调查研究推动学校“十四五”时期高质量发展。

学校党委书记王传亮介绍：“‘十三五’期间，学校完成了新校区建设搬迁、获取博士学位授权单位、教学科研再上新台阶三大历史任务，如今面临着改革发展的‘深水区’，要顺利闯过‘深水区’，对领导干部而言，需要知道哪些现象属于‘深水区’问题？是闯过‘深水区’还是绕过‘深水区’？需要什么样的顶层设计、思想准备和发展路径能够蹚过‘深水区’……这些都是高质量发展之路不可回避的核心问题。”

在学校党委领导下，北京信息科技大学主题教育调查研究方案明确了如何更好服务国家和首都战略发展做好组织的科研、如何更好落实立德树人根本任务培养好高素质应用型创新人才、如何在新的发展起点上抓好党建引领高质量发展等6项调研重点，全体校领导分层分类开展领题调研和专题调研。

4月下旬起，学校班子成员分别就领题调研和专题调研赴广东、四川、重庆等地院校，包括未来科学城、中关村科学城等京内企业院所广泛开展调研交流活动；同时，深入各部门、各学院，开展持续深入的调查研究。全校17个院级党组织以主题教育统领教育教学、建设发展各项工作，精心确定调研专题，并由学院领导班子成员每人牵头开展课题调研，定期开展专题学习研讨，集思广益研究对策措施。针对调研结果，学校学院分层次开展专题研究，逐项研讨落实并提出整改措施，把实事真正做到师生心坎上。

广大干部、教师、基层党组织负责人步出办公室，走进教室、操场、实验室，真正从师生关心的急难愁盼问题入手，带着感同身受、带着同频共振出发，力戒空谈、精准发力，在调研中主动谋划推进学校高质量发展的大事，认真解决师生关切的身边小事，提高党对学校事业的领导能力和领导水平，办好人民满意教育。

“在调研前搜集问题、梳理问题，在调研中查摆问题、厘清责任、吸纳建议、健全机制、解决问题、改进方法，并抓好组织落实，不断提高调查研究水平和成效，真正将调查研究成果转化为破解难题、改进工作的有力抓手，充分发挥调查研究在服务科学决策的作用，提高办学治校水平。”机电工程学院党委书记韩俊彦说。

北京信息科技大学团委书记王晗说：“主题教育启动以来，学校团委聚焦解决服务同学‘最后一公里’问题，着力打造了‘老师来了’系列活动，广泛收集听取涉及学生切身利益和普遍诉求的急难愁盼问题，针对同学们普遍关注关心的重点、难点问题，定期联合全校职能部门进行面对面沟通解决，将为同学服务落到实处。”

坚持边学习、边对照、边检视、边整改，结合6项重点调研结果，由学校主题教育领导小组牵头，分批分类建立成果转化清单，陆续制定了、修订了、强化了一批务实管用的政策举措，例如本科毕业生创新与实践学分认定与管理办法、“一站式”学生社区建设、宿舍导师制、“老师来了”师生面对面交流活动、解决新校区职住平衡等等，切实做到解发展之难、解基层之难、解群众之难。

“对广大党员干部来说，做好调查研究不仅是一次对初心的矢志不渝的践行，更是一次夯实成长发展基础的过程——只有这样才能切实提高履职本领，汲取破解难题的智慧，在各自岗位上作出实实在在的业绩。”王传亮说。（中国教育报-中国教育新闻网记者 董鲁皖龙）

作者：董鲁皖龙